สังเวียนคำศัพท์ (Basic Terms)
คู่ไหนต่างกันยังไง? อย่าจำสลับ!
Measurement (การวัด)
คือการหา "ปริมาณ/จำนวน"
Key: ตัวเลข, เครื่องมือ
"เด็กชาย A สูง 170 ซม."
Evaluation (การประเมิน)
คือการ "ตัดสินคุณค่า"
Key: ผ่าน/ไม่ผ่าน, เกรด
"เด็กชาย A สูงตามเกณฑ์"
Formative
ประเมินย่อย/ระหว่างเรียน
- เป้าหมาย: เพื่อพัฒนา/ปรับปรุง (Improve)
- เวลา: ระหว่างสอน, ท้ายคาบ
- คะแนน: น้อย หรือไม่มี (เน้น Feedback)
Summative
ประเมินรวม/หลังเรียน
- เป้าหมาย: เพื่อตัดสินผล (Judge)
- เวลา: จบบท, จบเทอม
- คะแนน: เยอะ (ตัดเกรด)
อิงกลุ่ม (Norm)
แข่งกับเพื่อน / ตัดเกรดตามโค้ง / ใช้คัดเลือกคนจำนวนจำกัด
(เช่น สอบเข้ามหาลัย, สอบบรรจุครู)
อิงเกณฑ์ (Criterion)
แข่งกับมาตรฐาน / ผ่านเกณฑ์คือผ่านทุกคน
(เช่น สอบใบขับขี่, สอบหมอ, การเรียนรู้แบบรอบรู้)
คุณภาพเครื่องมือ
Validity vs Reliability ต่างกันยังไง?
1. Validity (ความตรง)
วัดได้ตรงตามสิ่งที่อยากวัดไหม?
ตรวจสอบโดยผู้เชี่ยวชาญ (IOC)
2. Reliability (ความเที่ยง)
วัดกี่ครั้งก็ได้ผลเหมือนเดิม (คงเส้นคงวา)
"ตาชั่งที่ดี ชั่งวันนี้ 50kg พรุ่งนี้ก็ต้อง 50kg (ถ้าไม่อ้วนขึ้น)"
Low Validity
ซ้าย: มั่วกระจาย / ขวา: แม่นยำเข้าเป้า
ห้องแล็บวิเคราะห์ข้อสอบ
ค่า p และ ค่า r คืออะไร? (ต้องจำตัวเลข!)
ค่า p (ความยากง่าย)
คือ สัดส่วนคนตอบถูก (ยิ่งมาก = ยิ่งง่าย)
ค่า r (อำนาจจำแนก)
แยกคนเก่งออกจากคนอ่อนได้ไหม?
คนเก่งตอบถูก คนอ่อนตอบผิด
ทิ้งข้อสอบข้อนี้ไป
คนอ่อนตอบถูก แต่คนเก่งตอบผิด! (แปลว่าเฉลยผิด หรือโจทย์หลอกคนเก่ง)
รู้ทฤษฎีวัดผลแล้ว...
ไปดูวิธี "วิจัย" แก้ปัญหาเด็กกัน!
ตอนต่อไป: "วิจัยในชั้นเรียน (Classroom Research)" และวิธีเลือกนวัตกรรม (เกม/แบบฝึก) มาช่วยเด็ก