วงจรวิจัย (PAOR)
Action Research Cycle
Plan (วางแผน)
วิเคราะห์ปัญหาเด็ก + เลือกนวัตกรรมมาแก้
Act (ปฏิบัติ)
นำนวัตกรรมไปใช้สอนจริง (ตามแผน)
Observe (สังเกต)
เก็บข้อมูลระหว่างสอน (เด็กสนใจไหม? ทำได้ไหม?)
Reflect (สะท้อนผล)
สรุปผลว่าสำเร็จไหม? ถ้าไม่... วนกลับไป P ใหม่
Continuous Improvement
คลินิกเลือกนวัตกรรม
เด็กมีปัญหาแบบนี้... ต้องใช้ยาขนานไหน?
เด็กขาดทักษะ
(เช่น บวกเลขไม่คล่อง, อ่านคำยากไม่ได้)
แบบฝึก (Drill) / ชุดฝึกทักษะ
ไม่เข้าใจนามธรรม
(เช่น โครงสร้างอะตอม, ระบบสุริยะ)
Model / สื่อของจริง / Simulation
เบื่อ / ขาดแรงจูงใจ
(เช่น หลับในห้อง, ไม่ส่งงาน)
Game (Gamification) / เพลง
ถอดรหัส E1 / E2
Efficiency of Innovation (ประสิทธิภาพสื่อ)
ประสิทธิภาพของ "กระบวนการ"
คะแนนเก็บ / แบบฝึกหัดระหว่างเรียน
ประสิทธิภาพของ "ผลลัพธ์"
คะแนนสอบหลังเรียน (Post-test)
แปลผลอย่างไร? (ถ้าเกณฑ์ 80/80)
เด็กทำแบบฝึกได้ (อาจลอกกัน/ครูช่วย) แต่ทำข้อสอบไม่ได้
ตกทั้งคู่ ต้องรื้อแผนใหม่
ผลลัพธ์สูงกว่าเกณฑ์ และใกล้เคียงกัน
วิจัยเสร็จแล้ว... อย่าลืมเรื่องเทคโนโลยี!
ตอนสุดท้าย: "EdTech & Ethics"
จะใช้แอปพลิเคชันช่วยสอนยังไงไม่ให้โดนฟ้องลิขสิทธิ์?