01
5 ขั้นตอนศักดิ์สิทธิ์
กระบวนการดูแลฯ ที่ครูต้องแม่น
1
รู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล
เก็บข้อมูลพื้นฐานเพื่อเข้าใจเด็ก
เยี่ยมบ้าน
ระเบียนสะสม
2
คัดกรอง (Screening)
แยกกลุ่มเด็ก: ปกติ / เสี่ยง / มีปัญหา
แบบประเมิน SDQ
แบบประเมิน EQ
3
ส่งเสริมและพัฒนา (Promote)
พัฒนาเด็กทุกคน (รวมถึงเด็กเก่ง) ให้เต็มศักยภาพ
กิจกรรมโฮมรูม / เข้าค่าย4
ป้องกันและแก้ไข (Prevent & Fix)
ดูแลกลุ่มเสี่ยง/มีปัญหา อย่างใกล้ชิด
ให้คำปรึกษาเบื้องต้น
เพื่อนช่วยเพื่อน
5
ส่งต่อ (Referral)
เมื่อเกินกำลังครูประจำชั้น
ส่งต่อภายใน / ภายนอก02
ระบบส่งต่อ (Referral System)
ใครช่วยเราได้บ้าง?
ส่งต่อภายใน
เคสที่ยังจัดการได้ในโรงเรียน
-
ครูแนะแนว
-
ครูพยาบาล
-
ฝ่ายปกครอง
ส่งต่อภายนอก
เคสวิกฤต / เกินกำลังครู
-
จิตแพทย์ / นักจิตวิทยา
-
บ้านพักเด็กฯ / พม.
-
ตำรวจ (กรณีคดีความ)
มุมข้อสอบ (Exam Scenarios)
- ถาม: พบนักเรียนมีแนวโน้มซึมเศร้า ครูประจำชั้นควรทำอะไรเป็นอันดับแรก?
ตอบ: ให้คำปรึกษาเบื้องต้น (Step 4) ถ้าไม่ไหวค่อยส่งต่อ - ถาม: เครื่องมือใดใช้คัดกรอง "พฤติกรรม" นักเรียน?
ตอบ: SDQ (Strengths and Difficulties Questionnaire)
🎉
จบหลักสูตร 5 มาตรฐาน!
คุณคือสุดยอดครูยุคใหม่ ความรู้แน่นพร้อมสอบใบประกอบวิชาชีพแล้ว